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內容簡介
愛因斯坦曾將復雜艱難的科學理論，運用其優越的數學基礎能力，發明了 “ 相對論'曠世學說，世界上的科學家在驚訝之餘 ， 還不禁折服他能使復雜的理論簡單化。 如果，能將一般人懼怕其困難的「數學」簡單化，那將會激發孩子學習的興趣並快樂的學習。
「數學」無時不在日常生活 、 科學研究及各行各業中 r 數學」不但是科學之母 ， 也與人們平時的生活息息相關 。 而在讀書及工作上要能有獨立 、 思考、判斷及邏輯分析的能力，就要靠發達的右腦來決定勝負。 據研究報告得知，每天利用短短 30分鐘，輕鬆思考做數學，不僅可以培養獨立思考 、 邏輯分析、判 斷的能力 ， 還可以加強訓練我們的石腦。
「給他一條魚 ， 還不如教他如何捕魚」 ' 經過多年的教學經驗深知，讓孩子能自動的喜歡及容易懂數學，合乎時宜並以孩子思考角度來編的教材是必要的 。
本書是適合家長老師參考及孩子自學的數學輔助教材，由簡入深，循序漸進的讓孩子達到以下三大目標:
第一大目標:讓孩子不要成為寫評量的機器。
第二大目標:讓孩子能成為基本能力強並具備高層次思考力的高手。
第三大目標 : 讓孩子能成為具有強勁競爭力及主動探索學習能力的快樂學生 。
以下是本書的使用方法:
1. 每一個單元都以由簡入深、循序漸進的方式編排 ， 老師及家長可以依孩子程度來選擇不同單元，讓孩子不會因程度不同而重復做評量，造成孩子的負擔。
2. 每一個單元，都有教學重點提示，孩子可依重點提示做題目，並以使孩子能做到思考了解題意，及如何提升解題思維為教學目標。
3 . 每一個單元，都具有多樣化、精緻化的特質，注重學習內容，面對學生的程度差異性有不同的評量，若遇到有困難的問題，老師、家長可以依重點提示孩子一同敢發導引 、 逐步解題。
4 . 每天做30分鍾的練習，且持久不變，則孩子就能成為喜歡數學的快樂學生 ， 甚至你的孩子也可以成為另一個愛因斯坦 。
4 . 每天做30分鍾的練習，且持久不變，則孩子就能成為喜歡數學的快樂學生 ， 甚至你的孩子也可以成為另一個愛因斯坦 。
- 目錄(第i頁)
- 數與量(第4頁)
- 概數(第20頁)
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