或者如大提琴家馬友友，用音樂感動人？還是和王建民一樣成為台灣之光？
 
不論孩子將來成為什麼樣的人，相信每位家長都希望自己的孩子「快樂成長」。
 
在《教出快樂孩子：父母送給孩子最好的39份禮物》中，
所有家長可以瞭解，孩子成績不好不需要擔心，因為成績不代表一切，
唯有從教育與生活中影響孩子，讓孩子發自內心快樂學習，
他們才能真正感受到學習的樂趣，並激發求知欲。
 
本書特色
 
特色1. 讓孩子積極主動學習的動力來自──快樂！
 
常見許多家長經常抱怨孩子不喜歡學習，學校成績也一塌糊塗，令他們非常苦惱。於是多數家長便採取強硬態度，要孩子達到他們要求，例如考試成績必須達到幾分，未達到便懲罰。或者，因為擔心孩子表現落於人後，只接受學校教育還不夠，放學後還幫孩子報名補習班，繼續上課。家長一心認為這是為孩子好，卻忽略了孩子的內心感受，以及他們是否喜歡。
 
在《教出快樂孩子：父母送給孩子最好的39份禮物》中，作者提出諸多生活中常見的親子教養事例，讓每位家長感受到，對孩子施加壓力，或許可以讓孩子贏得好成績，但由於孩子並非發自內心，因此這些學習並不能幫助他們，只是讓他們成為考試機器。培養出一個快樂孩子，就從送給孩子這39份禮物開始，讓他們「積極主動的快樂學習」。
 
特色2. 快樂的孩子擁有的更多！
 
教養孩子的過程中，多數家長會施以一些誘因來吸引孩子學習，目的就是希望透過這些誘因，提升孩子的學習能力，讓他們更願意讀書。但是，與其給予孩子獎品，父母陪伴孩子學習才是真正能夠刺激孩子積極學習的主因。
 
有父母陪伴一同學習的孩子，不僅學習力提升，加上孩子會希望表現優異而得到父母誇獎或注意，他們的求知慾也會因而增強。
 
在《教出快樂孩子：父母送給孩子最好的39份禮物》中，作者田中老師要告訴所有家長，當孩子擁有這39份禮物，他們不僅感到快樂，同時也能擁有開創其他發展的能力，而不只是顧好學校課業而已。他們會比同齡孩子更熱愛學習，不怕冒險，富有創造力。
 
特色3. 孩子的未來該由自己決定，別讓父母的期望成為孩子的壓力！
 
．「從現在開始，你每天要練習三個小時的鋼琴。將來可是要出國留學的，不先打好基礎怎麼行。」
 
．「白天學畫畫，中午學心算，晚上學芭蕾，相信媽媽，趁年輕多學點絕對沒錯，將來妳一定會感謝我。」
 
．「我們家每個人至少都讀到博士學位，兒子，你也要加油，可別讓老爸失望。」
 
．「學商不錯，將來可以自己投資理財，孩子，咱們家就靠你賺錢啦。」
 
家長都相信自己的孩子是最好的，因此對孩子總有滿滿的期望，不管孩子是否願意，也不管孩子是否能勝任學校課業，學校外的「才藝」可是一樣也不能少。有些家長甚至省吃儉用，就為了省下錢給孩子補習才藝。但是──他們從未問過孩子想學什麼？現在學的才藝他們有沒有興趣？
 
當然，有些求好心切的家長，更將孩子的未來藍圖都勾勒出來，只要孩子照著走。作者田中老師在《教出快樂孩子：父母送給孩子最好的39份禮物》中特別告訴所有家長：「唯有孩子真心真意願意去學的，他們才能充滿學習熱情，並持之以恆。」孩子的未來該由自己決定，別讓父母的期望成為孩子的壓力！
 
特色4. 擁有快樂的孩子，未來更出色！
 
不論孩子是否能夠達成父母的一切要求，也不論孩子的課業成績如何，田中老師誠摯希望透過《教出快樂孩子：父母送給孩子最好的39份禮物》，告訴給所有家長一個重要的觀念──讓孩子快樂學習，才是真正幫助他們成長的不二法門。一個快樂長大的孩子，比其他孩子具有更大的抗壓性與受挫力，他們也更能誠實地面對自己的缺點並改善。這些都是非自主性學習的孩子所缺乏的。想讓孩子勇敢面對未來，創造出色的自己，就請給他們一個快樂學習與成長的環境！