租期14天
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內容簡介
本書為實務取向，主旨在闡述如何於融合班級中執行教學的實用技巧，內容深具意義。作者根據多年辦理融合教育之經歷，說明國小及國中融合教育之現況及需求，並經多年資料蒐集，透過研究驗證，至實務之再確認，期望能對國小及國中融合教育領域提供寶貴意見，幫助讀者了解如何在融合的情境中教學，讓普通班中的特殊生能完全參與融合。書中提供了一些具體的意見供讀者參考，包括：
● 規畫能激勵學生多元學習的多層次教學、全語文教學、主題教學、活動教學及角落教學
● 調整語文、數學、社會及自然科教學
● 支持學生的自主與獨立學習
● 與同儕建立良好的連結、溝通與合作學習
● 調整作業及學習單
● 認識及支持融合式班級
● 調整作業及學習單
● 認識及支持融合式班級
- 作者簡介(第ii頁)
- 序(第iv頁)
- 第 一 章 竹大附小融合班介紹(第1頁)
- 第 二 章 教導獨立學習的技巧(第27頁)
- 第 三 章 多層次教學(第41頁)
- 第 四 章 主題教學(第55頁)
- 第 五 章 全語文教學(第81頁)
- 第 六 章 合作學習在融合班之應用(第89頁)
- 第 七 章 角落教學(第117頁)
- 第 八 章 活動式教學(第129頁)
- 第 九 章 語文科教學調整(第151頁)
- 第 十 章 數學科教學調整(第175頁)
- 第十一章 社會及自然科教學調整(第189頁)
- 第十二章 學習單之調整(第221頁)
- 第十三章 作業調整(第233頁)
- 參考文獻(第249頁)
紙本書 NT$ 280
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