INPUT通則、OUTPUT新意！
每個神來一筆的好點子，都是源自周遭人事物帶來的靈感，
愈擅長從天地萬物中「偷師」的人，就有愈多打造屬於自己成就的可能！
拷貝是加法，是模仿的能力，複製別人的東西後納為己用。
拆解是減法，是歸納的能力，只留下有用的東西去蕪存菁。
上色是乘法，是轉化的能力，讓作品染上自己獨特的色彩。
拼圖是除法，是創造的能力，重組打造出獨一無二的創作。
賈伯斯說：「當海盜比加入海軍更加有趣。」
畢卡索說：「優秀的藝術家抄襲，偉大的藝術家剽竊。」
達利說：「沒想過要模仿什麼東西的人，也做不出什麼東西。」
愛因斯坦說：「邏輯能讓你從A到B，想像力卻能帶你到任何地方。」
達爾文說：「科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規律和結論。」
創意不怕「偷師」，只怕不知道偷來後要如何運用！
善用原則，複製後賦予「新意」再貼上，這，即成為你的「新」創意！
專家推薦
林孟彥（臺科大企管系教授）
姜義村（臺師大特殊教育學系教授兼系主任）
郭瑞伸（中山大學公管研究所教授兼管院副院長）
蘇文鈺（成大資工系教授╱Program the World Association 創辦人）
好評推薦
我一向將教材全數給學生，並勉勵學生能內化，再進一步和公司同仁或周遭朋友分享。希望讓更多人感受到知識的力量，並因此，在生活和工作中受益。
「師父領進門，修行看個人」，身為老師，我當然希望學生儘可能學到最多。很高興看到紀坪有濃厚的企圖心，並有卓越的「偷師」能力。－－林孟彥（臺科大企管系教授）
書中作者提到對一個大師最尊敬的方式，就是「將他踩在腳下」，正是與牛頓的名言呼應。本書以深入淺出的方式教大家如何好好地站穩在巨人的肩膀上，讓各位看的又遠又好，是本不容錯過的好書，推薦給各位！－－姜義村（國立臺灣師範大學特殊教育學系教授兼系主任）
「神偷」不只是天賦異稟，也要習藝、琢磨，累積豐富的實戰經驗。作者巧妙運用「神偷力」的說法，其實內含五大基本功：神偷力、系統力、思考力、行動力、門派力。與其說是「神偷力」，倒不如說是「深度學習」，「化有形於無形，運無形於有形」。－－郭瑞坤（國立中山大學公共事務管理研究所教授兼管理學院副院長）
我在大學資訊系教書，深知現在寫程式已經很少從零開始，多半是東抄一點，西偷一段，然後經過修改整合再加上自己的程式碼後變身為新的應用。盜亦有道是現代人需要學會的，這本書提供了一些準則，不過最重要的還是要你自己動手才行的。－－蘇文鈺（成大資工系教授╱Program the World Association 社團法人中華民國愛自造者學習協會創辦人）
上色是乘法，是轉化的能力，讓作品染上自己獨特的色彩。
拼圖是除法，是創造的能力，重組打造出獨一無二的創作。
賈伯斯說：「當海盜比加入海軍更加有趣。」
畢卡索說：「優秀的藝術家抄襲，偉大的藝術家剽竊。」
達利說：「沒想過要模仿什麼東西的人，也做不出什麼東西。」
愛因斯坦說：「邏輯能讓你從A到B，想像力卻能帶你到任何地方。」
達爾文說：「科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規律和結論。」
創意不怕「偷師」，只怕不知道偷來後要如何運用！
善用原則，複製後賦予「新意」再貼上，這，即成為你的「新」創意！
專家推薦
林孟彥（臺科大企管系教授）
姜義村（臺師大特殊教育學系教授兼系主任）
郭瑞伸（中山大學公管研究所教授兼管院副院長）
蘇文鈺（成大資工系教授╱Program the World Association 創辦人）
好評推薦
我一向將教材全數給學生，並勉勵學生能內化，再進一步和公司同仁或周遭朋友分享。希望讓更多人感受到知識的力量，並因此，在生活和工作中受益。
「師父領進門，修行看個人」，身為老師，我當然希望學生儘可能學到最多。很高興看到紀坪有濃厚的企圖心，並有卓越的「偷師」能力。－－林孟彥（臺科大企管系教授）
書中作者提到對一個大師最尊敬的方式，就是「將他踩在腳下」，正是與牛頓的名言呼應。本書以深入淺出的方式教大家如何好好地站穩在巨人的肩膀上，讓各位看的又遠又好，是本不容錯過的好書，推薦給各位！－－姜義村（國立臺灣師範大學特殊教育學系教授兼系主任）
「神偷」不只是天賦異稟，也要習藝、琢磨，累積豐富的實戰經驗。作者巧妙運用「神偷力」的說法，其實內含五大基本功：神偷力、系統力、思考力、行動力、門派力。與其說是「神偷力」，倒不如說是「深度學習」，「化有形於無形，運無形於有形」。－－郭瑞坤（國立中山大學公共事務管理研究所教授兼管理學院副院長）
我在大學資訊系教書，深知現在寫程式已經很少從零開始，多半是東抄一點，西偷一段，然後經過修改整合再加上自己的程式碼後變身為新的應用。盜亦有道是現代人需要學會的，這本書提供了一些準則，不過最重要的還是要你自己動手才行的。－－蘇文鈺（成大資工系教授╱Program the World Association 社團法人中華民國愛自造者學習協會創辦人）
- ｜推薦序｜師父領進門，修行在個人
- ｜自序｜感謝大師們為我們開路
- PART 1 神偷力
- Ⅰ 神偷 ——「偷」到出神入化時，草木都可為劍
- Ⅱ 小偷 —— 不成熟的詩人依樣畫葫蘆，成熟的詩人偷天換日
- Ⅲ 館藏 —— 專注能創造價值的東西，讓收藏館只放寶物，不放雜物
- Ⅳ 創造 —— 偷完記得一定要打破前人的習慣，最後才能自成一格
- Ⅴ 拷貝 —— 先學會規則，然後再打破它們
- Ⅵ 拆解 —— 丟掉沒用的東西，留下有用的東西，去蕪存菁
- Ⅶ 上色 —— 照著別人的公式走，最好的結果也不過是和別人一樣
- Ⅷ 拼圖 —— 用多元領域交叉運用的人，創造更多可能
- PART 2 系統力
- Ⅰ 系統 —— 將破碎的資訊，透過蒐集、整理及儲存，隨時提取
- Ⅱ 加法 —— 先把別人手上的東西學起來，往上加就對了
- Ⅲ 減法 —— 創新是保留最重要的功能，其他的說 NO
- Ⅳ 乘法 —— 將兩個不相干的元素相結合，有機會創造出新的東西
- Ⅴ 除法 —— 把龐大的知識或資訊，濃縮成簡單易懂的方式
- Ⅵ 借用 —— 與其自己無中生有，不如想想要去誰家「借」
- Ⅶ 連結 —— 積累社會資本，連結每個人，能帶來龐大商機
- Ⅷ 聯想 —— 顧客買的通常不是產品本身，是產品帶來的感覺
- PART 3 思考力
- Ⅰ 思維 —— 別被標準框架限制，要有打破常規的思維
- Ⅱ 獨立 —— 該思考的不是他人的標準答案，是屬於自己的答案
- Ⅲ 逆向 —— 不侷限傳統思維路線，從反方向去找答案
- Ⅳ 換位 —— 別急著從自己的角度下定論，進入他人的角色中思考
- Ⅴ 問題 —— 啟迪人心發人深思的，不是答案，而是問題
- Ⅵ 風險 —— 作一個能夠同時掌握風險及效率的平衡者
- Ⅶ 利益 —— 試著作角色扮演，拆解各角色的立場及利益
- Ⅷ 大局 —— 想大展身手，得看清大局，見樹又見林
- PART 4 行動力
- Ⅰ 行動 —— 走到你所能見到的最遠處，你便能看得更遠
- Ⅱ 知識 —— 背自己的書、讀自己的書、說自己的書、寫自己的書
- Ⅲ 偷師 —— 變強最快的方法，就是跟比自己強的人學習
- Ⅳ 偷懶 —— 光忙是不夠的，我們必須自問，我們在忙什麼？
- Ⅴ 異質 —— 與其只學會現有能力，不如去適應異質化的未來世界
- Ⅵ 成癮 ——「癮」要用來醞釀競爭力，而非剝奪競爭力
- Ⅶ 群體 —— 獨處時得到力量，還是群聚時得到力量
- Ⅷ 設限 —— 所有進步的動力，都是在有限的資源下產生
- PART 5 門派力
- Ⅰ 門派 —— 找到適合的門派及老師，理出脈絡，才有機會獨樹一格
- Ⅱ 師門 —— 值得效法的巨人，不是拿來拜的，是用來踩的
- Ⅲ 門檻 —— 跨越「鴻溝」，才有機會爆炸性的成長
- Ⅳ 門票 —— 人生像遊戲過關，需要墊腳石，才能拿到所需的門票
- Ⅴ 時間 —— 平庸的人關心如何耗費時間，有才能的人竭力利用時間
- Ⅵ 空間 —— 愈是能發揮所長的人，就愈懂得打造適合自己的空間
- Ⅶ 成功 —— 成功是壞老師，他會讓精明的人們認為自己不會失敗
- Ⅷ 失敗 —— 別怕失敗，很多時候，失敗能學到的東西比成功多更多
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