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個體心理學講座:阿德勒談校園裡的問題兒童
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- 譯自：Individualpsychologie in der schule:vorlesungen für lehrer und erzieher
- 作者： 阿德勒(Alfred Adler)著 , 彭菲菲譯
- 出版社：商周出版 家庭傳媒城邦分公司發行 聯合發行經銷
- 出版年：2020
- ISBN：9789864778546
- 格式：EPUB 流式
- 附註：含附錄
- ● 本書因出版社限制不提供朗讀功能
正確理解問題兒童的生命風格，便能引導他們認識自己、成就自己
★★★中文世界首次出現之經典 ★★★唯一德文直譯
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孩童的偏差行為，源自於對優越感的追求與對困難的逃避。
阿德勒認為，人的性格在四、五歲時會逐漸定型，並依著發展出的生活方式與對於他人的情感進行。而完備的社群情懷與獨特的生命風格，是健全人生的基礎。
所以在面對校園中出現偏差行為的學生，必須探究他童年時期發展偏差的源頭，並且破除他迷失方向的錯誤觀點，還要教導、協助他認識生命的動力，才能使他融入社會、建立充實的人際關係。
因此阿德勒倡議成立校園諮商中心，他將個體心理學說導入校園，並引導精神科醫生、教師與家人互相合作，重新解讀問題兒童的行為、成因，並且學習使用正確的方式，將其自偏差之路導回正途。
本書是阿德勒為維也納市立師範學院為中學教師們講課的內容，一九二八年整理講座內容出版後，以淺顯的文字與生動的實例成為教師與家長們的實用指南。
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吳毓瑩 臺北教育大學心理與諮商學系教授、臺灣阿德勒心理學會理事長
駱怡如 臺灣阿德勒心理學會理事暨課程召集人、高雄市新光國小教師
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李家雯 諮商心理師、臺灣阿德勒心理學會副理事長
吳淑禎 臺灣師範大學師資培育學院副教授
林惠蓉 臨床心理師、臨床心理師全聯會理事、輔仁大學臨心系講師
林蕙瑛 東吳大學心理系兼任副教授
張英熙 臺北巿立大學幼兒教育學系副教授、看見孩子的亮點作者
連廷嘉 國立臺南大學諮商與輔導學系教授
蘇益賢 臨床心理師
阿德勒認為，人的性格在四、五歲時會逐漸定型，並依著發展出的生活方式與對於他人的情感進行。而完備的社群情懷與獨特的生命風格，是健全人生的基礎。
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- 前言
- 引言
- 第一章 生命的首要五年
- 第二章 難以管教的前因
- 第三章 孩童的生命風格
- 第四章 命運打擊
- 第五章 真實與虛假的童年記憶
- 第六章 童年回憶以及夢想
- 第七章 記憶、幻想與夢境的意義
- 第八章 夢的理論
- 第九章 社群情懷概述
- 第十章 四個案例
- 附錄
- 中德對照表
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