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【推介文】

神的存在本身就是一種立約性的存在:聖父、聖子和聖靈活在永不止息的彼此相愛與委身之中。神不只是創造我們,然後賜給我們一個約,祂乃是將我們創造成立約的受造物;每個人都跟神有一種立約的關係,我們要探討這種關係的性質在墮落之後發生什麼變化。

作者解開錯綜複雜且具有關鍵性的聖約概念,表明這些概念如何為整本聖經提供一個重要的組織架構,使我們能夠明白聖經敘事的內容和信息。

透過聖約神學,你將更明白聖經的一致性和整體性,而你跟三一神的關係也會變得更加豐富和有意義。

【作者簡介】

麥克‧荷頓 (Michael Horton, 1964-)

荷頓生長於亞米念南方浸信會教會,高中時接受了加爾文的信仰,開始參加「費城改革宗神學會議」,在那裡結識了博愛斯、史普羅、巴刻等牧師。

獲得Biola University(B.A.)、Westminster California(M.A.)、Wycliffe Hall, Oxford (Ph.D)和University of Coventry(Ph.D)等學位,並在耶魯大學完成兩年的博士後研究。

曾擔任「基督教改革宗聯會」(Christians United for Reformation)主席。2001-2004年擔任「認信福音聯盟」(Alliance of Confessing Evangelicals)主席。在北美聯合改革宗教會(United Reformed Churches in North America)按立為牧師。服事於南加州的兩所教會,以及在加州「基督聯合改革宗教會」(Christ United Reformed Church)擔任副牧師;並在加州西敏神學院教授護教學及神學課程;以及擔任White Horse Inn廣播節目主持人和Modern Reformation 雜誌主編。

對於身為老師,荷頓這樣說:我投身於教學,志在幫助學生獲得終身學習的技能;其中一項就是「聆聽」的藝術。改革宗的人士常以「撻伐黑暗」聞名,卻忘了還要「點燃燭光」。否決及駁倒別人的主張是輕而易舉的事,但那樣做不僅要忍受別人的扭曲,還會矮化自己立場。唯有認真地去了解那些異於自己的立場,以他們的觀點來認識他們的想法,我們才有權利去批判。我們也要盡全力去激發學生的熱情,使他們愛基督教信仰及實踐、並以「基督、祂的福音和祂的教會」為中心,一如我們的座右銘所言。我每天都親眼在校園裡看到學生們為「真理與敬虔」、「教義與熱情」、「信條與行為」大發熱心,這是非常令人振奮的事。我和同事們,都希望看到畢業生們滿懷同情心與牧者的心腸,且帶著勇敢、清楚、堅定的信念,踏入事奉的工場。

  • 麥序(第7頁)
  • 致謝(第13頁)
  • 第一章 建築架構(第15頁)
  • 第二章 神與外交關係(第35頁)
  • 第三章 兩位母親的故事(第53頁)
  • 第四章 新約(第75頁)
  • 第五章 從聖經到系統:聖約神學的核心(第111頁)
  • 第六章 護理與聖約:普遍恩典(第163頁)
  • 第七章 聖約的子民(第187頁)
  • 第八章 約的記號與印記(第197頁)
  • 第九章 新約的順服(第245頁)
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單本電子書
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