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  • 自主學習:10個培養孩子提高學業品質的超強學習法
  • 點閱:75
  • 譯自:同じ勉強をしていて、なぜ差がつくのか?:子どもに「学ぶ習慣」がつく10のマジックワード
  • 作者: 石田勝紀作 , 游韻馨譯
  • 出版社:時報文化
  • 出版年:2021[民110]
  • ISBN:9789571393575
  • EISBN:9789571394909 EPUB; 9789571394879 PDF
  • 格式:EPUB 流式

當遠端教學成為必須,升級學習效率就是義務!
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疫情肆虐下,最該讀的一本學業教養書。
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你是否發現孩子有以下狀況:
1.明明上同一堂課,讀同一本書,為什麼別人考上頂尖學校,自己的孩子卻吊車尾?
2.為什麼同一個老師教學,有些學生立刻能融會貫通,自己的孩子卻一頭霧水?
3.有的孩子總是對各項科目駕輕就熟,自己的孩子卻翻開課本就哈欠連連?

為什麼同班同學間會有學習差異?
利用10超強學習關鍵字,培養10個「提問力」,有助於提升大腦規格。
讓孩子從小就擁有自主學習能力,實際感受學習品質而非量的提升,
進一步提高孩子的自我肯定感。不用每件事都盯著做,家長、孩子都輕鬆!

升級大腦自主學習系統的10個超強學習法
.原因分析力──為什麼?
.自我表現力──有什麼想法?
.問題解決力──該怎麼做才好?
.抽象化思考力──總而言之,重點是什麼?
.具體化思考力──可以舉例說明嗎?
.積極思考力──怎麼做才有趣?
.目的意識力──這麼做是為了什麼?
.原點回歸力─話說回來,這次的主題是什麼?
.假設建構力──如果......會發生什麼事(結果會如何)?
.問題意識力──真是如此嗎?

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同樣的課程,為什麼孩子間會出現程度的差異?
以直接指導過3500名以上學生的教學經驗,
以及徵詢包括東京大學研究生在內、於東京大學就學總計6年以上時間的東大生,
得出了一個結論:這些孩子在上課時間外,也不斷在學習。
這裡的「學習」,不是指課業上的閱讀,而是指對任何事物都抱持著理解透徹的態度,
而本書正將這些包括課業、興趣、技術的學習習慣整理出來,
協助為孩子學習障礙所煩惱的家長,或是不知如何做起的孩子們在日常生活中養成習慣。
其中10個超強學習關鍵字,更是本書最重要也最簡單易執行的方式。

作者簡介:
石田勝紀(Katsunori Ishida)
財團法人「Education Design Laboratory」代表董事
1968年出生於日本橫濱。國際經營管理碩士(MBA),教育學碩士。20歲創業,創立補習班,至今指導過3500名以上的學生。包含演講和講座等間接指導的部分,人數多達5萬人以上。捨棄所謂的填鴨式教育,以「提升心態」、「調整生活習慣」、「自主思考」三大重點為指導原則,不僅使孩子提升學習能力,也學會同樣適用於職場的技巧和心態。

官方網站:www.ishida.online

譯者簡介:
游韻馨
在豆府小樓與七隻豆豆一起過著鄉下生活的自由譯者。譯作包括《活出自我肯定力》、、《開運瑜伽》、《禪之妙味》等多部作品。
 
部落格:kaoruyu.pixnet.net/blog
E-mail:kaoruyu@hotmail.com
  • 封面
  • 作者序
    • 懂的人自然就會懂
    • 同樣是唸書,結果相異的原因究竟是什麼?
    • 如何打造人人都能高度自我肯定的社會?
  • 第一章 在相同環境與條件下,為什麼「有的人成功」、「有的人失敗」?
    • 案例1》明明上同一堂課,讀同一本書,為什麼有人考上頂尖大學,有人卻要重考?
    • 案例2》有人練習十次就學會騎自行車,有人練一百次還是學不會
    • 案例3》只教一次,有些學生立刻融會貫通,有些學生卻一頭霧水
    • 案例4》有的學生國語文能力強,有的學生翻開課本就像在看無字天書
    • 案例5》有的人到國外學到許多東西,有的人卻一無所獲
    • 為什麼頂尖大學學生多半可以「舉一反三」?
  • 第二章 什麼是「學習」的三種類型?
    • 為什麼有的學生名列前茅,有的學生卻吊車尾?
    • 類型1》上課時左耳進,右耳出的人
    • 類型2》只在課堂上學習的人
    • 類型3》除了睡覺之外,隨時都在學習的人
    • 類型1與2》的人可以升級至「類型3」嗎?
  • 第三章 能力強的人「大腦構造」與眾不同嗎?
    • 何謂「大腦『操作系統』版本較新」?
    • 強迫「安裝軟體」的父母與「操作系統」假當機的小孩
    • 大腦「操作系統」版本是在人生的哪個階段決定的?
    • 如何刻意升級大腦「操作系統」版本?
    • 大腦「操作系統」究竟是什麼?
  • 第四章 「腦袋清楚」與「腦袋混沌」的決定性差異
    • 有的孩子懂得弦外之音,有的孩子只會看字面之意
    • 兩個技巧升級大腦「操作系統」版本
  • 第五章 大腦「操作系統」版本升級技巧1「抱持疑問」
    • 為什麼「魔法關鍵句」很重要?
    • 1》打造「原因分析力」魔法關鍵句——「為什麼?」
    • 2》打造「自我表現力」的魔法關鍵句——「有什麼想法?」
    • 3》打造「問題解決力」的魔法關鍵句——「該怎麼做才好?」
  • 第六章 大腦「操作系統」版本升級技巧2「統整要點」
    • 4》打造「抽象化思考力」的魔法關鍵句——「總而言之,重點是什麼?」
    • 5》打造「具體化思考力」的魔法關鍵句——「可以舉例說明嗎?」
  • 第七章 五個魔法關鍵句進一步強化大腦「操作系統」
    • 6》打造「積極思考力」的魔法關鍵句——「怎麼做才有趣?」
    • 7》打造「目的意識力」的魔法關鍵句——「這麼做是為了什麼?」
    • 8》打造「原點回歸力」的魔法關鍵句——「話說回來,這次的主題是什麼?」
    • 9》打造「假設構築力」的魔法關鍵句——「如果……會發生什麼事(結果會如何)?」
    • 10》打造「問題意識力」的魔法關鍵句——「真是如此嗎?」
  • 結語
    • 本書內容統整
    • 成功升級大腦「操作系統」,你會看到什麼世界?
    • 最後,請務必做這件事
  • 版權
  • 封底
紙本書 NT$ 320
單本電子書
NT$ 224

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