雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘，《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍，並透過嚴格的審查，始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上，能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上，堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台，並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中，藝術教育如何定位、落實、發展？藝術教育研究者及藝術教師們，如何釐清當代藝術教育的價值？甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何？諸如此議題，仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊，以作為海內外學者發表研究成果之園地，乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準，並促進海內外相關學者之互動，從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述，包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

• 編輯序(第ii頁)
• Editorial(第iii頁)
• Building Bitmoji Art Rooms Amid the COVID-19 Pandemic(第1頁)
• 在新冠疫情中打造Bitmoji藝術空間(第24頁)
• Art Integration in Virtual World STEM Education(第41頁)
虛擬世界中藝術與STEM教育的整合(第58頁)
Desire, Demands and Determination: Performance in Tertiary Visual-Arts Education in Nigeria(第72頁)
欲望、要求與決心：奈及利亞高等學府視覺教育的學習表現(第85頁)
國小普通班藝術教育治療團體中之人際學習初探(第95頁)
Interpersonal learning in Art Education Therapy Group of an Elementary School Class: A Pilot Study(第121頁)
藝術、生態與藝術教育：校園藝術祭策展實踐(第164頁)
Art, Ecology and Arts Education: Curating an Arts Festival on Campus(第183頁)
編審委員(第212頁)
徵稿(第213頁)
CALL FOR ARTICLES(第216頁)