雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘，《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍，並透過嚴格的審查，始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上，能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上，堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台，並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中，藝術教育如何定位、落實、發展？藝術教育研究者及藝術教師們，如何釐清當代藝術教育的價值？甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何？諸如此議題，仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊，以作為海內外學者發表研究成果之園地，乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準，並促進海內外相關學者之互動，從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述，包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

• 編輯序(第ii頁)
• Editorial(第iii頁)
• 主題：科技藝術教育(第1頁)
  • A Claymation Project for Integrated Art Learning(第1頁)
  • 應用統整藝術學習的黏土動畫專案(第27頁)
  • Implementing Gamified Pedagogy in MAYA 3D Courses(第46頁)
  • 遊戲化教學法在MAYA 3D課程中的實施(第68頁)
  • Facilitating Learning through Mobile Augmented Reality: Case Study at the National Museum of Prehistory, Taitung, Taiwan(第87頁)
  • 行動擴增實境提升學習成效：國立臺灣史前文化博物館之個案研究(第112頁)
• 專論：特殊族群藝術教育(第133頁)
  • Exploration of Museum Integrative Art Education in the Post-COVID-19 Era(第133頁)
  • 後新冠肺炎疫情時代博物館融合藝術教育的可能性探討(第149頁)
  • 創意老化：樂齡藝術與繪本創作之教學研究(第162頁)
  • Creative Aging: Senior Art and Pedagogical Research on Picture Book Making(第179頁)
• 編審委員(第206頁)
徵稿(第207頁)
CALL FOR ARTICLES(第210頁)
國際藝術教育學刊111年索引(第212頁)