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今日租書可閱讀至2024-10-21
本期內容簡介
專 論
國中生放學後的活動時間與學習成就的關聯之研究
建構學童數學成就測驗之信度、效度與常模之研究
國小教師標準之國際比較
應用R語言文字探勘技術進行教育研究之探究
邁向閱讀磐石——一位初任校長的願景領導理念與實踐
教育實習制度定位問題與改善策略之研究
應用R語言文字探勘技術進行教育研究之探究
邁向閱讀磐石——一位初任校長的願景領導理念與實踐
教育實習制度定位問題與改善策略之研究
- 專論(第1頁)
- 國中生放學後的活動時間與學習成就的關聯之研究(第1頁)
- 建構學童數學成就測驗之信度、效度與常模之研究(第25頁)
- 國小教師標準之國際比較(第52頁)
- 應用R語言文字探勘技術進行教育研究之探究(第120頁)
- 邁向閱讀磐石——一位初任校長的願景領導理念與實踐(第151頁)
- 教育實習制度定位問題與改善策略之研究(第174頁)
- 新知脈動 全球化校園教育指標之發展——以GLOBAL模式為例(第196頁)
- 經驗傳承 日本教育的危機：教師過勞(第226頁)
- 法制政策 不適任教師處理機制－校事會議運作的困境與策略探究(第241頁)
- 焦點話題 國中生放學後看電視時間對學習成就長遠的影響(第261頁)
- 附錄(第286頁)
- 1. 中華民國學校行政研究學會第14屆(2022年) 優秀碩博士論文得獎名單(第286頁)
- 2. 入會申請書(第288頁)
- 3. 徵稿啟事(第289頁)
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