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本期內容簡介
專 論
175個國家的教育年數、預期壽命對國民所得影響之二十年縱貫分析
學習扶助運用數位科技的思維及作法
九陶實驗教育及學校與社區夥伴關係之個案研究
臺灣國民中小學校長願景領導指標與實踐策略之建構
從永續發展指標觀點探討偏鄉中學推動跨年級跨領域教學之挑戰與因應
自我效能、學校環境因素對國小教師參與專業發展活動影響之研究
臺灣國民中小學校長願景領導指標與實踐策略之建構
從永續發展指標觀點探討偏鄉中學推動跨年級跨領域教學之挑戰與因應
自我效能、學校環境因素對國小教師參與專業發展活動影響之研究
- 專論(第1頁)
- 175個國家的教育年數、預期壽命對國民所得影響之二十年縱貫分析(第1頁)
- 學習扶助運用數位科技的思維及作法(第25頁)
- 九陶實驗教育及學校與社區夥伴關係之個案研究(第40頁)
- 臺灣國民中小學校長願景領導指標與實踐策略之建構(第61頁)
- 從永續發展指標觀點探討偏鄉中學推動跨年級跨領域教學之挑戰與因應(第90頁)
- 自我效能、學校環境因素對國小教師參與專業發展活動影響之研究(第107頁)
- 新知脈動 國民小學已婚女性主任行政職涯發展探究(第132頁)
- 經驗傳承 以現象學方法探討高中雙語教學(第158頁)
- 法制政策 權力與課程決定之研究：以一所國小課程發展委員會為例(第183頁)
- 焦點話題 原住民與非原住民子女的學習成就差異之探討(第206頁)
- 附錄(第227頁)
- 1. 入會申請書(第227頁)
- 2. 徵稿啟事(第228頁)
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