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本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思,故名《文章偶得》,內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」,下冊主題為「命題考試的能力」。本書為上冊。
現今課綱以核心素養為導向,關注學生閱讀理解的能力,也在乎內在能力的養成,欲使學生能進行知性的統整判斷,也掌握情意的感發體悟。本書針對國語文教學的教材、教法進行觀察、紀錄和歸結,內容包括「原道」(文章的核心思想)與「辨騷」(準確的閱讀理解)兩部分,其間記錄教學現場中的真實互動,也融入教學過程中的體悟感發,並通過思辨進行後設反思。作者力圖擺脫秘笈式的僵硬套路,以直面生命、自由對話的散文風格表達其感悟,語言清新、情味濃郁。
- 推薦序(第5頁)
- 通透與性情:我讀《文章偶得》(第7頁)
- 輯一、原道——文章的思想核心(第13頁)
- 關於小康(第15頁)
- 論語答問(第24頁)
- 春秋(第29頁)
- 孔、老、莊的道(第36頁)
- 得天下英才而教育之(第40頁)
- 天地不仁(第44頁)
- 龍德(第47頁)
- 取象(第52頁)
- 在別無選擇的時刻(第58頁)
- 尾生之信(第60頁)
- 生命格局(第64頁)
- 愛其身(第72頁)
- 迎向春光(第81頁)
- 〈蘭亭序〉答問(第87頁)
- 菁櫻臺的記憶(第96頁)
- 課堂報告側記(第99頁)
- 師說(第106頁)
- 文以載道(第112頁)
- 讀書(第115頁)
- 猛火(第120頁)
- 詆朱熹(第124頁)
- 餘香散碧空(第129頁)
- 輯二、辨騷——準確的閱讀理解(第135頁)
- 靜夜思(第137頁)
- 兩個孔明(第140頁)
- 出師表(第147頁)
- 柳侯祠(第152頁)
- 始得西山宴遊記(第155頁)
- 虬髯客傳(第168頁)
- 三蘇的〈六國論〉(第176頁)
- 蘇洵〈六國論〉的誤判(第192頁)
- 中國悲劇(第202頁)
- 也談《牡丹亭》(第206頁)
- 曲選雜談(第213頁)
- 學問人格與功名富貴(第217頁)
- 紅樓夢(第222頁)
- 〈離臺〉詩(第227頁)
- 〈離臺〉詩的翻案(第232頁)
- 《阿罩霧風雲》筆記(第237頁)
- 勸和論(第245頁)
- 和好的藝術(第250頁)
- 畫菊自序(第256頁)
- 意象(第262頁)
- 演講(第266頁)
- 空間寫作(第270頁)
- 說說〈項脊軒志〉(第275頁)
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