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本期內容簡介
2024食育力總體檢獨家揭曉!
22縣市要補修的一堂食育課
獨家評比 4大面向、72項指標評出2024食育力五星城市
深度解析 立法才是開始!從中央到地方如何凝聚共識?
精彩實作 不上課也能學!推薦10個提升食育力的好玩教具
深度解析 立法才是開始!從中央到地方如何凝聚共識?
精彩實作 不上課也能學!推薦10個提升食育力的好玩教具
- 六大問檢視台灣食育力充值了嗎?(第8頁)
- 《食農教育法》通過才是推廣的開始!從土地到舌尖的教育之路尚遠(第8頁)
- 【問題1:橫向垂直整合了嗎?】落實食育須先讓各部會手眼協調!如何不讓《食農教育法》淪為「空中樓閣」?(第11頁)
- 【問題2:食育人力補足了嗎?】有更多人投入食農教育嗎? 食農立法凝聚共識但仍需給予更多動機執行(第14頁)
- 【問題3:教學資源完備了嗎?】軟性法規的雙面刃 《食農教育法》在教育現場的落地難題是什麼?(第17頁)
- 【問題4:食育進入校園了嗎?】校園食育在夾縫中求生存 教師可以怎麼教?又如何檢視教學成果?(第22頁)
- 【問題5:民眾對食育有感嗎?】不讓視野限制想像力 如何創造出更多元參與的食農教育地景?(第25頁)
- 【問題6:推動成效有檢視嗎?】食農教育從母法到子法 怎麼檢視推廣有沒有成效?(第28頁)
- 【品牌顧問|劉怡】中央挹注資源、地方協助串連 才能讓食農教育真正落實於民間(第31頁)
- 2024食育力城市大調查榜單分析(第34頁)
- 【排行】食育落實到22縣市了嗎?2024食育力城市大調查總排行獨家大公開!(第35頁)
- 【民調】《食農教育法》上路兩年 4成民眾不了解、5成教師與營養師對人力和經費仍感不足!(第38頁)
- 【榜單分析】台中市進步最多躍升10名!宜蘭、台東、花蓮、嘉義縣蟬聯4年五星殊榮(第41頁)
- 【推廣滿意度】食農教育政策哪項最有感?7成以上民眾增加國產食材購買意願 惜食、飲食文化的感受度則較弱(第46頁)
- 從土地到餐桌的食育學分怎麼修?(第50頁)
- 【農業與環境】(第50頁)
- 【教育與文化】(第63頁)
- 【健康與營養】(第76頁)
- 【食安與衛生】(第84頁)
- 從國際看疫後新食育(第93頁)
- 推行《食育基本法》近20年 日本疫後更認知到食育不應受時間空間限制(第94頁)
- 免費校園午餐搭配營養教師!從校園到傳媒全面部署 南韓如何打造健康飲食環境?(第97頁)
- 從農業素養出發 美國如何將食農教育融入K-12教育體系?(第100頁)
- 不良飲食已成國家危機!更健康永續的飲食政策是英國食育改革願景(第103頁)
- 為了強化飲食教育 法國從營養、反浪費多面向立法推動!(第106頁)
- 借鏡歐盟《有機行動計畫》 永續農業環境是食農教育的最大前提!(第109頁)
- |foodSCENE|元紀.台灣菜(第113頁)
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