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  • 國際藝術教育學刊 [第22卷第1期]
  • 點閱:73
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  • 並列題名:The international journal of arts education
  • 作者: 楊馥如主編
  • 出版社:國立臺灣藝術教育館
  • 出版年:2024.07
  • 格式:PDF,JPG
  • 附註:承辦單位:臺灣亞洲藝術文化教育交流學會
租期7天 今日租書可閱讀至2024-11-17

本期內容簡介

人工智慧浪潮下的藝術教育:敘述性綜論

Rupture and Repair: Perilous Relationality within Arts-Based Autoethnographic Supervision


斷裂與修復:藝術導向自我民族誌指導面臨的關係危機

A reflection in the practicum of pre-service arts teachers

實習美術教師的實習反思

生命敘事繪本教學研究:整合藝術治療與敘事治療之概念

Teaching picture books from the integrated therapeutic perspective of arts and narratives

十二年國教藝術領域課程綱要決策歷程中關注課題之探討

Exploring the Decision-making Process of Art Domain Curriculum Guidelines, 12-year Basic Education, Taiwan

雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘,《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍,並透過嚴格的審查,始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上,能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上,堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台,並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中,藝術教育如何定位、落實、發展?藝術教育研究者及藝術教師們,如何釐清當代藝術教育的價值?甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何?諸如此議題,仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊,以作為海內外學者發表研究成果之園地,乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準,並促進海內外相關學者之互動,從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述,包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

  • 主編序(第ii頁)
  • Editorial(第iii頁)
  • The Impact of Artificial Intelligence on Art Education: A Narrative Review(第1頁)
  • 人工智慧浪潮下的藝術教育:敘述性綜論(第22頁)
  • Rupture and Repair: Perilous Relationality within Arts-Based Autoethnographic Supervision(第38頁)
  • 斷裂與修復:藝術導向自我民族誌指導面臨的關係危機(第62頁)
  • A reflection in the practicum of pre-service arts teachers(第82頁)
  • 實習美術教師的實習反思(第95頁)
  • 生命敘事繪本教學研究:整合藝術治療與敘事治療之概念(第106頁)
  • Teaching picture books from the integrated therapeutic perspective of arts and narratives(第128頁)
  • 十二年國教藝術領域課程綱要決策歷程中關注課題之探討(第152頁)
  • Exploring the Decision-making Process of Art Domain Curriculum Guidelines, 12-year Basic Education, Taiwan(第172頁)
  • 編審委員(第201頁)
  • 徵稿(第202頁)
  • CALL FOR ARTICLES(第205頁)
紙本書 NT$ 160
單本電子書
NT$ 144

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