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內容簡介
新高中通識科是必修科，沒有教育局審議的教科書，公開考試沒有標準答案，不少莘莘學子學習通識科會感到迷惘。學生如何考好通識科，跨過大學的收生門檻？
本書不是應試天書，一如學習通識根本沒有捷徑，《通識我主場》可視作通識科的參考書，「授人以魚，不如授之以漁」，本書教你如何自學，分析時事，以小見大，做到既能讀「通」世情，亦能辨「識」中港情勢，助你成為一個文理兼通、游走於地球村的通識人。
- 序一 蔡東豪 當網絡遇上作者(第8頁)
- 序二 沈旭暉 「中學全球化教育」的局限(第10頁)
- 序三 黎佩通 識教育是正直的思考方法(第11頁)
- 序四 鄧崇俊 文理兼「通」、盡顯「識」見的教育有心人(第12頁)
- 自序 Blogger X 教師(第16頁)
- 導讀 通識有無得讀﹖(第18頁)
- 單元一 如何考好通識科?(第21頁)
- 1.1 培養通識基本功力(第22頁)
- 1.2 剖析2012通識試題(第24頁)
- 1.3 練習卷最低分題目── 試題分析及概念應用(第35頁)
- 1.4 剖析2013年新高中通識卷一第2題 ─—「拉布」(第40頁)
- 1.5 通識點解要考政治？(第46頁)
- 1.6 通識5**是怎樣煉成的？(第52頁)
- 1.7 世界在變(第55頁)
- 單元二 個人成長與人際關係(第59頁)
- 2.1 白老鼠與電腦遊戲設計(第60頁)
- 2.2 第一代網民長大後，名為80後(第64頁)
- 2.3 而我不知道你是誰(第67頁)
- 2.4 網絡用語次文化(第70頁)
- 2.5 A&F男模與多啦A夢現場(第73頁)
- 2.6 偷聽男人心＝迎合中產男人擇偶要求？(第76頁)
- 2.7 盛女前傳 ─— 敗犬現象(第80頁)
- 2.8 你是哪種網民？「1%法則」的意義(第84頁)
- 單元三 中共不會教你的國民教育(第89頁)
- 3.1 踩十步、退四步的國民教育(第90頁)
- 3.2 國民教育與23條(第94頁)
- 3.3 具中國特色的體育愛國主義(第100頁)
- 3.4 中國人身份認同程度創新低 ── 是病徵還是病因？(第105頁)
- 單元四 今日香港(第109頁)
- 4.1 分析立法會直選的比例代表制(第110頁)
- 4.2 香港政黨的政治光譜(第115頁)
- 4.3 直資制度問題：何不食肉糜？(第118頁)
- 4.4 曾俊華的派錢維穩經濟學(第123頁)
- 4.5 看電影學通識：V煞與夏菲米克的時代(第130頁)
- 4.6 Dolce & Gabbana事件 ── 身份認同、地產霸權、新媒體現象(第135頁)
- 4.7 以賦權概念解釋影響社會及政治事務參與的因素(第139頁)
- 4.8 告別卡拉OK式請願 ── 七一遊行的新模式(第142頁)
- 4.9 堵馬路不惡不赦 ?(第147頁)
- 4.10 社交媒體VS特區政府(第153頁)
- 4.11 中策組來了：網上輿論戰攻略(第156頁)
- 4.12 同一悲劇，取態迥異—報章立場分析案例(第164頁)
- 單元五 現代中國(第171頁)
- 5.1 中國何以民變四起？(第172頁)
- 5.2 五毛出沒注意(第176頁)
- 5.3 從互聯網認識「現代中國」(第181頁)
- 5.4 中國是「強國」嗎？(第185頁)
- 5.5 「現代中國」與「潛規則」(第189頁)
- 5.6 道德劣幣驅逐良幣的中國社會(第192頁)
- 5.7 國人在等蝙蝠俠拯救陳光誠嗎？(第197頁)
- 5.8 中國「茉莉花革命」的特質(第202頁)
- 5.9 鄧玉嬌案與第五權(第205頁)
- 5.10 中共政權是否Too Big to Fail ?(第209頁)
- 單元六 全球化(第217頁)
- 6.1 討厭的1% VS 貧苦勞工兵團？(第218頁)
- 6.2 股神巴菲特：小心威瑪共和國的教訓(第223頁)
- 6.3 超真實的反恐戰爭(第228頁)
- 6.4 港人有共鳴的《呃錢帝國》(第233頁)
- 6.5 喪屍文化與全球化、公共衛生及身份認同(第239頁)
- 6.6 科幻片的政治隱喻：它們就在你身邊 ?(第244頁)
- 6.7 日本動畫中的災難情結(第249頁)
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