雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘，《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍，並透過嚴格的審查，始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上，能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上，堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台，並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中，藝術教育如何定位、落實、發展？藝術教育研究者及藝術教師們，如何釐清當代藝術教育的價值？甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何？諸如此議題，仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊，以作為海內外學者發表研究成果之園地，乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準，並促進海內外相關學者之互動，從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述，包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

• 主編序(第ii頁)
• Editorial(第iii頁)
• 視覺文化教育(第1頁)
  • Exploring Pleasure, Ideology, and Interplay in Students' Visual Culture: A Constructivist Inquiry(第1頁)
  • 探索學生在視覺文化中所體驗的愉悅、意識形態與互動：建構主義教學探究(第22頁)
  • Fostering Intercultural Understanding through the Chinese Red Envelope: Implementing Culturally Responsive Pedagogy in Diverse Art Classrooms(第37頁)
  • 從中國的紅包習俗邁向跨文化理解：多元藝術課堂的文化回應教學實務(第59頁)
  • Art-based Dialogue Between Self and the Other Through Visual and Verbal Narratives(第77頁)
  • 透過視覺及語言敘事，展開自我與他者之間的藝術對話(第99頁)
• 環境藝術教育(第116頁)
  • 永續社區發展之課程設計與實施成效研究(第116頁)
  • A Study of Curriculum Design for Sustainable Community Development(第137頁)
  • 在地化永續發展藝術課程初探：以薯榔海水染為例(第168頁)
  • A Study of Dioscorea Seawater-Dyeing Curriculum and Sustainable Development Goals(第184頁)
• 美感教育通訊(第211頁)
  • 厚積而薄發：跨領域美感教育的無限可能（摘要）(第211頁)
  • Learn Extensively and Show Sparingly: The Infinite Possibilities of Cross-disciplinary Aesthetic Education (Abstract)(第212頁)
  • 舞動巴黎：生活文化即是美（摘要）(第214頁)
  • Dancing in Paris: Aesthetics in Daily Life and Culture (Abstract)(第215頁)
  • 編審委員(第216頁)
  • 徵稿(第217頁)
  • CALL FOR ARTICLES(第220頁)