周理慧

因為多年不變的香菇頭髮型，被學生暱稱為“香菇教主”。1967年出生於雲林縣。1987年畢業於台中師專美勞組。1994年畢業於新竹師院數理教育學系。1987年初任教於雲林縣二崙鄉大同國小。1991年起調入台北縣板橋市莒光國小迄今。1994年為開放教育第一批種子教師，繼而參與幼小銜接、小班教學教師。2008年榮獲全國SUPER教師首獎。執教二十多年來深愛級任教師工作。熱愛這份教學的事並創造出屬於自己的獨特教學風格。因班湯被封為「愛的料理師」。第一次嘗試將教學經驗化為文字與大家分享教學魔力湯。

• 推薦序1/ 從「愛的料理師」中，我聞到桃李的芬芳(第3頁)
• 推薦序2/香菇老師的料理書(第8頁)
• 推薦序3/邀您共讀「愛的食譜」(第11頁)
• 作者序/愛的料理師─說故事做小書(第14頁)
• 站在講台上的老師(第19頁)
老師，擁有孩子王身份的褓姆(第29頁)
激發孩子的榮譽心(第40頁)
改變考試的方法！(第49頁)
該用什麼樣的態度，來處理犯錯的孩子？(第57頁)
光陰的賊在哪裡？(第68頁)
香菇園裡的香菇緣(第77頁)
懂規矩的孩子，學習才有效(第87頁)
一鍋魔力湯，搭起你我愛的橋樑(第99頁)
家庭訪問，幫助老師更了解孩子(第108頁)
從柚子葉談一本小書的開始「觀察」在我的教學中是極被重視的一點，有觀察(第115頁)
啊！新編班的第一天有作業嗎？(第125頁)
量身訂做的小書，是孩子最好的回憶(第140頁)
用日記把數學變輕鬆(第150頁)
閱讀，開啟孩子的知識之門(第156頁)
讓孩子在大自然中，自然而然地學習(第164頁)
小小水黃皮，創造孩子對生命的體驗(第171頁)
從生態教學中，讓孩子更愛台灣這塊土地(第180頁)
以六書為軸、故事為輔，取代硬梆梆的生字教學(第188頁)
釀酒，讓孩子學會等待的美好(第197頁)
心得分享(第205頁)
• 一、我的教育理念(第205頁)
• 二、我的教學風格(第207頁)
• 三、班級經營特色(第210頁)
• 四、後記(第221頁)
• 附件：綠色奇蹟(第224頁)